從相關(guān)數(shù)據(jù)上來看，2022年研究生報考人數(shù)超過了450萬人，而就在2021年時，有考研想法的同學也不過377萬人，一年80萬的增幅，足以見得“考研熱”正在持續(xù)升溫。
其實學生之所以一窩蜂地涌入考研賽道，將“學歷提升”視為本科畢業(yè)后的首選，除了部分考生是因為“跟風”外，大多數(shù)選手還是為了增添自己的競爭力，希望在就業(yè)市場中掌握選擇權(quán)，認為研究生身份可以在尋找理想工作時助自己一臂之力。
不過，碩士上岸或許并不意味著學習生涯走到了“盡頭”，因為即便是研究生畢業(yè)后，同學們依然要面臨著抉擇，是抓緊時間找工作，還是繼續(xù)在學科內(nèi)深耕。
工作or申博，碩士生在分岔路上猶豫不決
眾所周知，碩士研究生分為專碩與學碩兩種，前者培養(yǎng)的是應用型人才，教學內(nèi)容與對口工作接軌且更注重實踐，因此也成為了職場人的不二之選。
而后者的教學安排更偏向于理論性知識，主要培養(yǎng)的是教學和科研型人才，這就意味著大家在研二期間會面臨一道選擇題，是畢業(yè)后全力以赴找工作，還是抓緊時間申請博士。
說到讀博這件事，不少學生都戴上了“痛苦面具”，畢竟攻讀博士學位的路實在是“道阻且長”。
一方面，如今申請博士流程復雜，需要學生將自己研究生階段的全部科研成果、獲獎經(jīng)歷、論文發(fā)表狀況都整理成冊做成“簡歷”，隨后再附上教授、導師的推薦信發(fā)給目標院校，經(jīng)歷層層篩選、面試才能夠順利上岸。
另一方面，讀博也就意味著科研任務更加繁重，每天都需要窩在實驗室里跑數(shù)據(jù)、準備開題報考、為論文積累素材，整個過程充滿了艱辛，以至于“延畢”兩個字都成了博士生字典里的常用詞。如果情緒穩(wěn)定性不佳或者抗壓能力不強的同學，實在是難以堅持下來。
然而在工作和申博這道單選題上，研究生導師們卻顯得異常堅決，甚至有些碩導沒事就勸學生讀博士，那么這樣奇怪的行為背后，到底是為人著想還是另有玄機呢？
“一言不合就勸學生讀博士”，碩導們看似奇怪的舉動，背后理由卻很簡單
導師作為研究生階段的“領(lǐng)路人”，往往能夠憑借著過硬的見識與學識為學生指點人生的方向，那么作為“前輩”，在明知道讀博之路并不輕松的情況下，為何如此傾向于讓大家繼續(xù)深造呢？
◆導師有自己的“私心”
站在導師的立場上分析，他們作為項目的“領(lǐng)頭人”，自然是希望能夠在科研過程中獲得強有力的“幫手”。
雖然外來的博士生實力也不弱，但自己一手帶出來的研究生早已磨合多年，對彼此的性格習慣十分了解，相處起來比“新人”順暢的不止一星半點，這就在無形中加快了工作速度與效率。
另外，自己帶出來的“崽”，不管是研究理念、目標都趨于一致，很多任務不用多交代就能順利布置下去，科研成果自然更具備連貫性，同時側(cè)重點也不會跑偏。
更何況能夠成為研究生導師的教授，一般都有愛才之心，他們認為與其放任有天賦、有能力的學生過早進入社會被磨平棱角，還不如再花費一些時日，將自己打磨在學術(shù)方面頗有建樹的“鉆石”。
◆讀博對學生而言更有益處
在內(nèi)卷盛行的情況下，高學歷意味著更多的選擇。
那么博士生稀缺到什么程度呢？從公布的數(shù)據(jù)上來看，在2020年共有6.1W博士生順利走出校門，乍一看人數(shù)似乎并不少，可同年本科畢業(yè)生數(shù)量卻達到了874萬人，兩相比較下來就足以見得博士生的“珍貴”。
在這種情況下，博士生畢業(yè)后基本不用擔心求職問題，不管是起薪還是發(fā)展平臺都會高一個檔次，反而更符合自身發(fā)展方向。
讀博時間“寶貴”，建議同學們早做準備
高學歷人才更容易獲得企業(yè)伸出的橄欖枝不假，可讀博同樣沒有回頭路。
特別是當大家好不容易熬到畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)，同齡人都已經(jīng)結(jié)婚生子、在事業(yè)上有所建樹，而自己才剛起步時，那種落差感不是一句兩句就能形容得出來的。
因此大家一旦分析好利弊，下定決心考研，就要提前做好準備，比如在讀研期間積極參加競賽、爭取國獎和學業(yè)獎學金，努力發(fā)表論文，這些都能為申博增添籌碼。
畢竟申請讀博的流程一環(huán)套一環(huán)，時間相當寶貴，沒有時間給學生自暴自棄或者懊惱自己曾經(jīng)不努力哦。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
