最近非常忙，匆匆忙忙地寫了本文，沒有怎么校對，大家湊合看。
為什么呢？因為發(fā)生了一件讓很多網友看起來很奇怪的事情。而這件事恰好印證了我的觀點。文章是我3月29日寫的《大學老師：看我的視頻生氣，證明我說得對，考研就是我說的那樣》，有興趣可以看看。
簡單說一下事情：協(xié)和醫(yī)院某專業(yè)研究生復試，二選一。一個學生330分，一個學生390分。330分的學生被錄取，淘汰了390分的考生。無數的網友炸了，因為感覺這件事很不公平。
為什么我說有一些人不適合考研，為什么不適合考名校，原因就在這。不是說考生不努力，而是現在很多學生對考研有很大的誤解。他們壓根不理解什么叫考名校，壓根不知道怎么考名校。很多學生迷信努力可以逆襲，努力可以逆襲考上名校的時代已經過去了。這個390分的考生，不能說不努力吧，但是還是慘被淘汰，其實他一點也不冤。各位記住，這是趨勢，以后也是這樣。
但是這件事，網友只是從考生的角度看，覺得390分的考生被330分的考生逆襲感覺很不公平。沒有人從招錄他的導師的角度看這件事，在導師眼里，其實是非常合理的一件事。因為選拔研究生和高考根本不是一回事，也不是一個思路。我這樣說好了，百分之九十九的老師肯定會選330分的考生。很多網友是我的同行，那個同行說會選擇390分的，一定留言說明一下理由，讓我見識一下。
很多人不知道研究生到底是干什么的，認為研究生是一個學生。其實，研究生相當于導師的一個科研助手，這個科研助手是需要能干活的。你考試成績再好，不能給我干活也不行。
大家大致可能做一個大致的類比，你把導師想成舊社會的師傅，研究生相當于他手底下的學徒。你要是師傅，你說你是選一個考試厲害的還是選一個能給你干活的學徒。我相信絕大多數的人會選擇一個能干活的學徒吧。
很多人說這里面有腐敗，這壓根不是腐敗的問題。現在有很多碩士或者博士導師因為各種各樣的問題落馬，他們犯什么問題的都有，大家什么時候發(fā)現里面有導師因為收錢而收學生的？不是因為這些落馬的導師在這個領域內清廉，而是這壓根不是腐敗收錢而收學生的事。還是剛才的例子，可以想象一個舊社會的師傅，因為收錢而收一個不能給你干活的學生嗎？
現在碩士導師或者博士導師出問題，集中在讓學生苛刻地干活。這其實很能說明導師和學生的關系，學生事要給導師干活的。只不過有一些無良的老師對學生比較苛刻。你們什么時候聽說過導師收學生的錢過。
330分被錄取的學生，有一個天大的優(yōu)勢，就是科研太硬了，上面的圖。兩個一作，一個是影響因子6的sci，一個是北大核心，還有幾個是其他排位的作者。一個本科生，這簡直是神科研水平了。這根本就不是本科水平，這是博士畢業(yè)水平了。這種本科生屬于絕對的稀有動物。因為這個學生不需要培養(yǎng)，直接就可以上手干活。你讓所有的導師選，肯定都會選擇這個330分的考生。
說一句夸張的話，這種學生根本不是導師選擇學生，而是可以選擇導師。估計這個學生會有很多老師搶才對，他可以選擇一個好點的老師。390分的學生常有，但是兩個一作的本科生真的不會很多。
下面的話，需要各位結合上篇文章了才能看懂了，現在很多人對逆襲考研究生考試有誤解。逆襲考研最大的問題是長期的環(huán)境導致他們有非常大的認知障礙。他們不是不能努力，而是不知道應該怎么努力。有一個字叫做“窮”，這個字很傳神，就是力氣在穴里面，你有力氣用不出來。他們最大的問題，就是知道怎么能夠把力氣真正的發(fā)揮出來。但是礙于長期的環(huán)境影響，這些學生最大的問題不是能不能做到，而是不能知道，或者就算是知道，但是不能理解。
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