導(dǎo)語：不知道初三考生們有沒有這種感受，當(dāng)百天倒計(jì)時(shí)的牌子一立，就覺得時(shí)間過得飛快，不知不覺間，距離中考的日子只有兩個(gè)多月，考生們也到了最后的沖刺階段。

今年的中考既是雙減之后的第一個(gè)中考，也是提出普職分流之后的第一個(gè)中考，所以較比往年的中考，也多了一些不平凡，不管是受關(guān)注程度還是受重視程度都直線上升，大有趕超高考之勢。

在一系列政策的加持下，大家對今年中考的命題方向自然是最關(guān)心的，教育部也召開了新聞發(fā)布會(huì)，就今年的命題方向，作出了明確的指示，其中有兩大調(diào)整，或?qū)⒅苯佑绊懣忌某煽儭?/strong>

初中生“喜大普奔”，2022年中考命題將迎來新調(diào)整，趕上的真是賺到了

其一，不得超標(biāo)命題和隨意擴(kuò)大、壓減考試內(nèi)容范圍，推進(jìn)中考省級(jí)統(tǒng)一命題。中考不同于高考，并非全國性質(zhì)的人才選拔，所以很多城市都是自行組織考試。

但是在自行組織的過程中，部分地區(qū)可能會(huì)出現(xiàn)命題管理不完善，命題質(zhì)量不足，以及同一省份不同城市考試難度無法統(tǒng)一等情況發(fā)生，會(huì)議指出，一定要?jiǎng)?chuàng)造條件，力爭在2022年年實(shí)現(xiàn)省級(jí)統(tǒng)一命題，保證命題質(zhì)量，也保證中考的公平性。

其二，嚴(yán)禁將高中的課程內(nèi)容、競賽題以及校外培訓(xùn)內(nèi)容列為考試內(nèi)容。雙減政策實(shí)施之后，家長最擔(dān)心的還是考試難度問題，畢竟這將直接決定能夠在中考中取得分?jǐn)?shù)。

對此，教育部也是特別強(qiáng)調(diào)了，以上超出學(xué)生課堂之外的內(nèi)容，將不允許出現(xiàn)在中考試卷上，確保做到嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)命題，真正做到學(xué)什么考什么。

面對關(guān)于中考命題的兩大調(diào)整，家長們也是“拍手叫好”，原本懸著的心，也終于可以落地了，這樣的命題方向，也更加貼合現(xiàn)在的“雙減”政策，從根本上解決了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。

禍兮福所倚，福兮禍所伏，考生如果不能調(diào)整好心態(tài)，好事可能也會(huì)變成壞事

這樣的調(diào)整，對于同學(xué)們來說，自然是一件好事，優(yōu)等生不用為了“拔尖”，去花更多的時(shí)間去研究一些“超綱題”，備考的壓力可以明顯的得到緩解，考生們也更容易保持一個(gè)良好的心態(tài)。

對于現(xiàn)在備考?jí)毫ψ畲?，正在徘徊在普職分流邊緣的中等生來說， 也是一個(gè)“逆風(fēng)翻盤”的好機(jī)會(huì)，沒有了這些“超綱題”作為自己復(fù)習(xí)道路上的“絆腳石”，中等生和優(yōu)等生之間的差距也會(huì)被縮小，如果能夠抓住這機(jī)會(huì)，很可能在最后這個(gè)關(guān)鍵階段實(shí)現(xiàn)逆襲。

當(dāng)然這樣的機(jī)會(huì)是面向所有人的，真正能嘗到“甜頭”的同學(xué)，只能是那些能夠抓住機(jī)會(huì)的人，所以消息雖然是好的，但是如果考生沒有認(rèn)真把握，依舊還是會(huì)被其他努力的同學(xué)給拍在沙灘上。

雞頭鳳尾看似“相去無幾”，但其實(shí)“云泥之別”，所以不到最后一刻不要輕言放棄

其實(shí)這個(gè)時(shí)候，內(nèi)心壓力比較大的，除了在普職分流中間徘徊的學(xué)生以外，還有在重點(diǎn)高中和普通高中之間徘徊的同學(xué)，成為“雞頭”還是“鳳尾”可能就在一念之間，但“雞頭”和“鳳尾”帶給學(xué)生的體驗(yàn)卻是天壤之別。

但是越是到了最后的關(guān)鍵階段，這兩種處境的同學(xué)，內(nèi)心的壓力也越大，適當(dāng)?shù)膲毫赡軙?huì)成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，但有時(shí)候壓力超過同學(xué)們的承受能力之后，也可能會(huì)成為壓死駱駝的最后一根稻草。

所以這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是調(diào)整好自己的心態(tài)，一旦有負(fù)面情緒產(chǎn)生時(shí)，要學(xué)會(huì)及時(shí)排解，正所謂“說破無毒”，在和家長或者同學(xué)老師溝通的時(shí)候，就是化解壓力的時(shí)候。

而家長也要做好學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化，平時(shí)多給學(xué)生一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，讓學(xué)生感受到不管如何都有理解自己的家長，內(nèi)心越平和，成績反而越容易給自己和家長驚喜。