老師是蠟燭，默默燃燒自己，為學生們照亮前方的道路，老師是春蠶，為學生們吐盡知識的絲縷，老師是階梯，為學生們蔓延成功的路徑，幫助學生們在學習的道路上走得更遠。

教育是國家發(fā)展的根本，同樣教育能使學生們變得更加優(yōu)秀，以后獲得更好地發(fā)展，所以家長們非常重視學生們的學習成績，學生只有考取一個好的成績，最后才會考上好的大學，畢業(yè)后找到一份好的工作。

孩子從出生那一刻起，就在接收各種事物，與此同時也在一點一點的積累自己，一直到上學的年紀后，由老師教授更多的知識，學生們和家長們一直對教師十分尊敬。

老師教書育人，有很多老師在教育崗位上工作了一輩子，對于教師這個職業(yè)其實是備受青睞的，因為教師工作是個鐵飯碗，工作穩(wěn)定，待遇還算不錯，但就是收入不多，這讓很多人對教師工作一直處于猶豫狀態(tài)。

教師之間也是有很大的差距的，有的教師在一線城市工作，這里的教師收入就會多一些，還有的教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，這里的教師收入就會低很多，待遇上也是千差萬別。

鄉(xiāng)村教師跟城市教師在工作上都有哪些差異？

教育資源上的差異

城市教師的工作地點，所在的是城市，一般城市里經(jīng)濟發(fā)展是最快的，同時學校里也會引進很多先進的教學設備，這里的教育資源非常豐富，但是鄉(xiāng)村教師所處的地點卻是在鄉(xiāng)村，經(jīng)濟發(fā)展比較落后，同時學校里的教育資源也十分落后，所以在教育資源上就呈現(xiàn)出很大的差異。

工作環(huán)境上的差異

城市經(jīng)濟發(fā)達，學校里的一切都是以最好為主，同時給教師們提供的工作的環(huán)境也可以用舒適來說，但是鄉(xiāng)村教師所處在的工作環(huán)境可以用簡陋來說，環(huán)境上差強人意，這就形成了明顯的對此。

同事水平上的差異

有很多想要擔任教師的畢業(yè)生，他們都希望自己能成為城市里的教師，但是他們不喜歡擔任鄉(xiāng)村教師，主要就是因為工作環(huán)境無法適應，所以根本就沒有人愿意到鄉(xiāng)村任教，于是就造成了教師之間的水平上的差異，導致教師們遇到的同事之間的差異。

不管從哪個方面來看，鄉(xiāng)村教師一直處在弱勢，甚至還一度遭受到冷落，無人問津的處境，面對這樣的情況，鄉(xiāng)村的孩子們以后如何才能有出頭之日，于是國家進行了一系列調整。

提高鄉(xiāng)村教師的待遇，并且還輸送公費師范生，為鄉(xiāng)村的學生們提供更多的教育，但最后能夠真正扎根鄉(xiāng)村的老師少之又少，這次鄉(xiāng)村教師迎來好消息！讓我們一起來了解一下。

鄉(xiāng)村教師迎來好消息！榮譽證書與職稱掛鉤，只要年滿30年就能多領福利

大家都知道鄉(xiāng)村教師的收入非常低，為了解決這個問題，促進鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展，教育相關部門對偏遠地區(qū)的教育問題越來越重視，對鄉(xiāng)村教師的福利待遇也進行了整改。

為了解決鄉(xiāng)村教師存在的薪資低、評職稱難等問題，教育部門調整了晉升制度，其中就有關于教師職稱的事情，規(guī)定只要鄉(xiāng)村教師滿足30年教齡，就可以憑借著榮譽證書進行評職稱。

這樣的話就提高了鄉(xiāng)村教師的薪資待遇，要是一名中級職稱教師，那么在退休后，就能享受到比高級教師還要好的待遇，一點都不比城市教師的待遇差。

這次鄉(xiāng)村教師30年榮譽證書不再是一張可有可無的廢紙了，它起到了影響著教師的待遇薪資，這對鄉(xiāng)村教師們來說是一個好消息，只要符合條件的教師在職滿30年的榮譽證書后，就能申報晉升為高級職稱。

鄉(xiāng)村教師將不再受名額、論文以及學歷等限制，而且以甘肅、湖南等地區(qū)都作為率表，已經(jīng)實施這項政策了，有很多已經(jīng)退休且符合規(guī)定的鄉(xiāng)村教師已經(jīng)享受到甜頭了。

筆者想說：別看教師是一個鐵飯碗，教師能夠享受到編制待遇，但是這個工作并不適合所有畢業(yè)生，畢業(yè)生們在找工作的時候，一定要根據(jù)自己的條件去找適合自己的工作，這樣畢業(yè)生才會在工作中更好地發(fā)揮自己的才能。

隨著教師職業(yè)的薪資待遇越來越好，堪比公務員薪資待遇，這得到很多人關注，要是真的喜歡教師這個工作，就要做好心理準備，教師工作并沒有看起來那么輕松，尤其鄉(xiāng)村教師的工作更辛苦，所以畢業(yè)生們千萬不要因為一時沖動，做出不利于自己的選擇。

今日話題：你怎么看待鄉(xiāng)村教師這個工作？你喜歡從事哪個行業(yè)？

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