文/羊城晚報全媒體記者 蔣雋
(資料圖片)
圖/學(xué)校提供（華師附?。?/p>
在春節(jié)的爆竹聲中，寒假過半。
廣州中小學(xué)今年的寒假比較特別：高三以外的同學(xué)們經(jīng)歷了半個學(xué)期網(wǎng)課，期末考推遲到下學(xué)期開學(xué)。寒假作業(yè)“身負(fù)重任”：如何讓孩子們歡度春節(jié)之余不“放羊”，做只“書香兔”？如何鞏固上學(xué)期的學(xué)習(xí)并為下學(xué)期開門考做好準(zhǔn)備？各學(xué)校費盡心思：分層作業(yè)夯實基礎(chǔ)，調(diào)節(jié)情緒體會幸福，學(xué)科特色回歸生活，提分訓(xùn)練，應(yīng)對開學(xué)期末考。
分層作業(yè)夯實基礎(chǔ)
羊城晚報記者獲悉，由于同學(xué)們面對網(wǎng)課、“正陽”、“陽康”、開學(xué)考等多重因素的疊加，不少中小學(xué)對寒假作業(yè)進(jìn)行了調(diào)整。
廣州市玉巖中學(xué)課程教學(xué)處主任翁曉燕介紹，本次寒假作業(yè)重基礎(chǔ)、重落實，以單元為單位來設(shè)計作業(yè)，回歸本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)。寒假作業(yè)分時段提交，老師及時批改，并通過錄制微課的方式向?qū)W生投放講評視頻，做到“練必收、收必改、錯必糾”。
中山大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡稱“中大附中”）要求同學(xué)們寒假做整理歸納的“智慧兔”，零散的知識就像一個個的貝殼和珍珠，散落在沙灘上，同學(xué)們整理歸納起來就是一串精美的項鏈。
此外，根據(jù)同學(xué)們不同的學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)能力，中學(xué)更傾向于布置分層作業(yè)。
廣州市英東中學(xué)校長胡國勝介紹，學(xué)校尊重學(xué)生個體差異，根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需求和完成能力，科學(xué)合理布置分層作業(yè)，采取“基礎(chǔ)必做+彈性選做”作業(yè)模式，供學(xué)生自主選擇，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，并聯(lián)系社會和生活。
中大附中初二英語必做作業(yè)是閱讀和聽說練習(xí)。選做作業(yè)是在英文語法思維導(dǎo)圖、英文電影臺詞集或英語時態(tài)專題臺詞集等三個項目中擇其一完成，而且必須A4紙大小、進(jìn)行美工設(shè)計，有插畫、美術(shù)字、圖案等元素，彩色呈現(xiàn)，開學(xué)后展示在教室外。
調(diào)節(jié)情緒體會幸福
華南師范大學(xué)附屬小學(xué)（以下簡稱“華師附小”）對學(xué)生線上學(xué)習(xí)進(jìn)行了問卷調(diào)查及針對性的家訪，副校長江偉英介紹，調(diào)查顯示讓孩子們最困擾的是“不能出門”“視力問題”“注意力難以集中”“情緒問題”等，學(xué)校設(shè)計了一系列有五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）參與的寒假作業(yè)。
“五感是收集信息的工具，而且這些信息會被大腦整體解讀，收集的信息越是豐富，孩子對事物的感知就越深入?！苯瓊ビ⒈硎?，視覺、聽覺、觸覺參與的寒假作業(yè)是完成一件非遺作品、手抄報，嗅覺、味覺參與的寒假作業(yè)是收集?！皻狻焙托嵊X廚房，從而調(diào)節(jié)同學(xué)們的情緒。
《寫給孩子的新冠病毒繪本》《病毒小子威利》《病菌快走開》《寫給孩子的病毒簡史》《漫畫人類與病毒的戰(zhàn)爭》……華師附小給同學(xué)們開出了參考書目，讓同學(xué)們探究：病毒，到底是什么？對付病毒，身體的免疫系統(tǒng)到底有多努力？讓同學(xué)們積極查閱關(guān)于新冠、病毒、免疫系統(tǒng)等方面的書籍、視頻，揭開病毒的神秘面紗，了解身體的守護(hù)神——免疫系統(tǒng)，從而調(diào)節(jié)孩子們的情緒，讓其正確認(rèn)識疾病。并鼓勵同學(xué)們，記錄下身邊“正陽”“陽康”親友的病程記錄（時間、癥狀、吃的藥物及其效果），在下學(xué)期開學(xué)第一課進(jìn)行分享。
“福氣”怎么收集？春節(jié)是一種什么氣味?是熱騰騰的餃子香?是刺鼻的煙花味?是父母為我們準(zhǔn)備一桌子的飯菜香？是淡淡的水仙花香？是貼春聯(lián)時聞的漿糊香？還是寫春聯(lián)時沾滿手指的墨香？……華師附小讓同學(xué)們體會過年的各種氣味，體會幸福的氣味，并把品到這種氣味的場面拍下來，配上文字說明。
學(xué)科特色回歸生活
如今的中高考強(qiáng)調(diào)考察解決實際問題的能力，寒假是同學(xué)們運用學(xué)科知識和思維，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的好時機(jī)，廣州各校都給同學(xué)們布置了兼具濃厚學(xué)科特色的拓展作業(yè)，從而提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
玉巖中學(xué)寒假開展英語配音比賽；進(jìn)行物理生活實驗、錄制視頻；給學(xué)生多個實驗的操作指引，要求學(xué)生錄制一至兩個小視頻作為作業(yè)上交；語文學(xué)科布置名著閱讀、時事閱覽、春節(jié)征文比賽、寫一封書信并參加廣東省書信大賽；生物學(xué)調(diào)查某一種遺傳病，并上交調(diào)查報告。
中大附中初二生物作業(yè)要求同學(xué)們“變身”家庭面點研發(fā)與制作師，初一種植一種綠色植物，觀察記錄其一生。地理作業(yè)是化身氣象播報員，拍攝短視頻；寫一篇2000字的氣象科幻故事。
廣州市英東中學(xué)的初三同學(xué)，要運用數(shù)學(xué)圖形變換設(shè)計剪紙、年畫；物理以3人為一小組共同制作一個能載重的小船模型；完成兩個家庭化學(xué)實驗，并制作實驗報告。初二同學(xué)搜集資料，選擇南沙的某個區(qū)域，制定“走讀南沙產(chǎn)業(yè)變遷”地理調(diào)查計劃，善用網(wǎng)絡(luò)，在光影交織中開拓視野，放眼世界，增強(qiáng)國際理解，培養(yǎng)家國情懷和全球理解力。
寒假如何提分應(yīng)對開學(xué)期末考？
如何為下學(xué)期做好準(zhǔn)備？
對于知識內(nèi)容相對簡單的小學(xué)生，華師附小校長張錦庭建議同學(xué)們制定計劃合理安排時間，娛樂、學(xué)習(xí)、鍛煉、勞動兼顧，每天一小時課外閱讀、一小時運動、一小時勞動、一小時課內(nèi)預(yù)習(xí)。黃埔區(qū)東薈花園小學(xué)校長郭云海建議家長和孩子們制定一份科學(xué)合理的寒假計劃。計劃中制定合理的作息時間表，列出假期的家務(wù)勞動計劃，每天參加必要的勞動體驗，并做到早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。注意用眼衛(wèi)生，嚴(yán)格控制電子產(chǎn)品使用的時間。
對于下學(xué)期開學(xué)后立馬面臨的期末考，一位校長建議，初中和高中的家長和學(xué)生應(yīng)充分重視，寒假期間不要“放羊”，必須保持一定的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)時間，“首先，開學(xué)的期末考重點不在于分?jǐn)?shù)，而是讓學(xué)生、學(xué)校準(zhǔn)確了解學(xué)情。其次，寒假期間保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)期末考分?jǐn)?shù)別太低，有利于保持學(xué)習(xí)信心，如果考得太差可能影響孩子自信。第三，雖然開學(xué)后各校會安排一兩周的時間查漏補(bǔ)缺，但畢竟時間有限，新學(xué)期有新的教學(xué)任務(wù)，家長不能指望靠學(xué)校花太多時間給孩子補(bǔ)課，該掌握的內(nèi)容要利用假期時間掌握?！?/p>
數(shù)學(xué)“一日不練手生”，中大附中數(shù)學(xué)老師舒治玖建議，寒假期間同學(xué)們首先要有一個總體規(guī)劃，比如這個寒假就是要把計算練得準(zhǔn)且快，又或者基礎(chǔ)已經(jīng)不錯了，利用寒假把綜合性較高的難題突破一下。此外，要有針對性地選擇一些題組，集中一段時間或者分散到每天做幾道，這樣一個寒假下來會有不小的收獲，“初中數(shù)學(xué)只有29章，可以分解成幾個模塊，100多個問題。一天一個問題，或者兩天一個問題，把問題一個一個解決，力爭攻克初中數(shù)學(xué)這個‘?dāng)r路虎’?！?/p>
執(zhí)信中學(xué)語文老師鄭瑩建議，自主梳理，分而治之。“自主梳理”不僅指向主動性，更指向立足自身，查漏補(bǔ)缺?！胺侄沃笔侵羔槍Σ煌鍓K如基礎(chǔ)字詞、古詩文、現(xiàn)代文閱讀、綜合運用、寫作等區(qū)別對待，逐個擊破。以古詩文板塊為例，日常學(xué)習(xí)中對古詩文的復(fù)習(xí)更多是著眼于單篇，但寒假的復(fù)習(xí)應(yīng)該古詩文連成整體，加強(qiáng)篇目間的對比聯(lián)系，如文言文的一詞多義、詩詞鑒賞中相似的題材、情感等，同中求異，或異中求同，在比較中加深理解。
英語方面，可以每天背幾個單詞，閱讀1個語篇、翻譯1個中文句子。單詞的問題解決了，閱讀理解的障礙就會大大減少，閱讀量足夠了，也能達(dá)到以讀促寫的目的。翻譯則是訓(xùn)練遣詞造句能力、提高英文書面表達(dá)能力的重要途徑。
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來源 | 羊城晚報·羊城派
責(zé)編 | 劉欣宇
校對 | 周勇
